ในการประชุมศาลากลางครั้งล่าสุดในสหรัฐอเมริกา สล็อตแตกง่ายฝูงชนที่อึกทึกเรียกร้องกลยุทธ์จากตัวแทนของรัฐว่าจะมีอิทธิพลต่อมุมมองของผู้ว่าการเรื่องการย้ายถิ่นฐานอย่างไร พลเมืองควรส่งงานวิจัยของผู้ว่าการรัฐเพื่อบันทึกผลกระทบของนโยบายของรัฐที่มีต่อเด็กอพยพ หรือพวกเขาควรโทรหาสำนักงานของเขาเพื่ออ้างอิงสถิติที่แสดงผลกระทบด้านลบของนโยบายเหล่านี้ต่อโรงเรียนและมหาวิทยาลัย?ไม่ ตัวแทนบอกกับฝูงชนที่กระตือรือร้น:
เขียนเรื่องราวของนักเรียนอพยพที่ได้รับผลกระทบจากนโยบายของรัฐ
และส่งเรื่องเหล่านี้ไปยังผู้ว่าราชการแทน
การเล่าเรื่องอาจไม่ใช่วิธีที่นักวิชาการด้านธรรมชาติวิทยาและสังคมศาสตร์มักอธิบายงานของตน แต่การใช้เรื่องราวเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการทำให้งานวิจัยของเราเข้าถึงได้มากขึ้นและเพื่อเข้าถึงผู้ชมในวงกว้างขึ้น ในปัจจุบัน นักวิชาการต้องพัฒนากลยุทธ์เพื่อสื่อสารผลการวิจัยของเราสู่สาธารณะมากกว่าที่เคย โดยเป็นวิธีการท้าทาย ‘ข้อเท็จจริงทางเลือก’ และดึงดูดธรรมชาติที่ดีขึ้นของนักการเมืองในการตัดสินใจเชิงนโยบาย
การปรับปรุงการช่วยสำหรับการเข้าถึง
สองวิธีหลักในการปรับปรุงการเข้าถึงทุนการศึกษาคือการบอกเล่าเรื่องราวส่วนตัวที่น่าสนใจเกี่ยวกับผู้อื่นและการเล่าเรื่องเกี่ยวกับงานวิจัยของเราเอง อันดับแรก เราต้องพัฒนาสถานการณ์ในชีวิตจริงของนักศึกษา คณาจารย์ ครอบครัว และชุมชนที่ได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงนโยบายและโปรแกรมการศึกษา
ด้วยการเปลี่ยนสถิติจากการวิจัยของเราเป็นเรื่องราว เรากำลังใช้กลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จในการสื่อสารทางการเมือง โดยที่นักวิจัยสร้างบริบทของปัญหาเพื่อพยายามชักชวนให้ผู้ฟังดำเนินการ เพื่อสนับสนุนบทบัญญัติหนึ่งๆ หรือเพื่อลงคะแนนให้ผู้สมัครที่เข้าใจผลกระทบ ของนโยบายชีวิตคนจริง
ในสหรัฐอเมริกา นักวิชาการระดับอุดมศึกษาอาจพูดคุยเกี่ยวกับนักเรียน
ที่ได้รับผลกระทบจากการสั่งห้ามการเดินทางของประธานาธิบดีโดนัลด์ ทรัมป์ วิกฤตการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยของรัฐ ความไม่มั่นคงด้านอาหารและที่อยู่อาศัย หรือหนี้ที่ทำให้หมดอำนาจในการได้รับปริญญาตรี กุญแจสำคัญคือการแปลข้อมูลตัวเลขในประเด็นเหล่านี้ให้เป็นเรื่องราวที่ชวนให้นึกถึง ซึ่งสามารถตามด้วยสถิติที่เกี่ยวข้องและโน้มน้าวใจได้เมื่อมีการนำเสนอภาพที่น่าสนใจ
กลยุทธ์ที่สองในการปรับปรุงการช่วยสำหรับการเข้าถึงจำเป็นต้องมีการจัดฉากสำหรับการวิจัยของเราโดยอธิบายความเชื่อมโยงส่วนตัวของเรากับหัวข้อหนึ่งๆ ก่อนที่เราจะนำเสนอรายละเอียดของการค้นพบของเรา นักศึกษาระดับปริญญาตรี เช่น ผู้ชมนอกภาคการศึกษา มักพบว่าเรื่องราวของนักวิทยาศาสตร์มีความน่าสนใจพอๆ กับเรื่องราวของวิทยาศาสตร์ที่พวกเขามีส่วนร่วม
เราสามารถใช้บัญชีส่วนตัวเหล่านี้เป็นเบ็ดได้ถ้าเราคิดถึงส่วนการเล่าเรื่องของเรื่องราว: การดำเนินการที่เพิ่มขึ้น – ความสนใจในหัวข้อของเราเริ่มเติบโตอย่างไร จุดสุดยอด – ประสบการณ์ที่ไม่คาดคิดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ; และการกระทำที่ผิดพลาด – เราเปลี่ยนประสบการณ์ส่วนตัวนี้ให้กลายเป็นจุดสนใจในการวิจัยหลักของเราได้อย่างไร
ณ จุดนี้ เราสามารถเริ่มเจาะลึกรายละเอียดของการวิจัยของเราและเหตุใดจึงควรมีความสำคัญต่อผู้ชม การค้นหาช่วงเวลาสำคัญในเรื่องการวิจัยของเรามีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อหัวข้อ เช่น การเงินเพื่อการศึกษาหรือการจัดการบุคลากร อาจไม่ดึงดูดผู้ชมภายนอกสถาบันการศึกษาสล็อตแตกง่าย
